AUO+grupp+5+norrbotten

//Hej !//

Vår "Norrbottensgrupp" består av Anderas Markstedt, Lennart frostesjö, Marie Karlsson och Ulrika Ekman.

Vi har till uppgift att planera en minilektion (10-15 minuter) Med utgångspunkt i Lindström och Pennlert (2005) samt Skolverket( 2004). Vi har valt att göra en HK-lektion.
 * Basgruppsarbete 8. Läraren och undervisning: planering.**

Att kunna tillämpa matcirkel och tallriksmodell vid planering och tillagning av måltider. Öka förståelsen för matens betydelse ur ett hälsoperspektiv. __Läraren kommunicerar med eleverna utifrån några olika frågeställningar__ //Varför ska man äta? Vad behöver kroppen för bränsle?// Dra paralleller från elevernas livsvärld, //vad tankar man sin moped med?// //Hur fungerar mopeden med fel bränsle osv.//
 * Mål:**
 * Syfte:**
 * Metod:**

__Läraren presenterar hjälpmedel för att sätta ihop ”rätt blandning” för kroppen__ //Matcirkeln// - Rita matcirkeln tillsammans med eleverna, samtala om de olika livsmedlen och näringsinnehåll i stort. //Tallriksmodellen -// Rita upp och förklara hur den ska användas.

__Gå igenom dagens måltider__ Låt eleverna presentera vad de ätit och koppla till matcirkeln. Se till att alla är aktiva i samtalet.

Teoretisk: Planera näringsriktig mat för en hel dag - 3 huvudmål + mellanmål. Motivera dina val.
 * Examinationer:**

Bedömning: G - Alla matcirkelgrupper finns med under dagen. VG - Alla grupper finns med och varieras under dagen + bra motivering.

Praktisk: Tillaga en näringsriktig måltid med hjälp av matcirkel och tallriksmodell. Använd valfria livsmedel från livsmedelsvagnen.

Bedömning: G - Måltiden stämmer väl överens med tallriksmodellen. VG - Måltiden stämmer väl överens med både tallriksmodell och matcirkel.