Grupp+4

=**Grupp 4**=

Andrea Catarina Emilié Isabell Lisa

Julverkstad - Hur man slår in ett elegant paket.
//Syfte//: Eleverna ska lära sig att tänka kreativt och få ett estetiskt perspektiv på vardagen. Ett elegant inslaget paket uppskattas oftast mer än ett paket inslaget i en påse med silvertejp runt. I vissa kulturer är det oförskämt att inte lägga ned bemöda att slå in paketet fint och det går inte alltid att lita på personalen i butiken där man köpt presenten, speciellt kring jul då de oftast inte har tid. Denna lektion lämpar sig bäst kring jul.

//Mål:// Att slå in ett elegant paket och utveckla sina färdigheter i vardaglig kreativitet. //Innehåll & Metod(er):// Timplan: 10min, finns 5min till oförutsägbara händelser.

1. Presentation av uppgift samt instruktioner och uppvisning av bra och dåliga inslagningar av paket. Tid ca 3min 2. Ge ut material.(Kom ihåg att inte ge ut före eleverna vet vad de skall göra) Material: Presentpapper (färdig klippta minst 10styck, beroende på deltagarantalet), Saxar, Tejp (helst dubbelhäftande), Snören och dylikt. 3. En andra demonstration av inslagningen äger rum, då eleverna upprepar lärarens rörelser i samtid, medan den andre läraren går runt i klassrummet och hjälper de som behöver lite extra tillsyn. Tid ca 5min 4. Snören presenteras och olika förslag visas upp, där eleverna får fria händer i hur de vill klä sitt eleganta paket. Tid ca 2min

Eleverna skall rikta sin uppmärksamhet mot lärarna när de ger instruktioner. Därefter skall uppmärksamheten ägnas till den individuella uppgiften. Förkunskaperna är antagna att vara olika inom gruppen därmed den låga nivån på uppgiften. Elevernas inflytande på lektionsinnehållet är relativt låg. Då de endast får bestämma ytlig dekoration.

Vi använder oss av förmedlande/förklarande metoder via instruktioner, genomgång, visning och förklaring av modeller. Vi använder oss även av interaktiva metoder då vi ger handledning under uppgiftens gång vid behov. Vi valde dessa metoder för att de passar in på uppgiftens utförande. Med tanke på att vi inte har haft dessa elever förut så vet vi ingenting om deras erfarenheter av metoder.

//Utvärdering:// Eleverna utvärderas genom sin demonstration av kunskap i handling och vi ser även på hur kreativa de är i sitt handlingssätt.

//Förslag på examination:// Eleverna röstar fram den elegantaste inslagningen och därefter bedöms de efter delaktighet under lektionen. Prestationen bedöms Godkänd eller Underkänd. Examinationen av uppgiften baseras på elevernas uppförande under lektionens gång och utförande av uppgiften. Prestationen bedöms Godkänd eller Underkänd.

 //Syfte: //Syftet med lektionen är att eleverna skall börja reflektera över sina egna tankemönster. Eleverna skall lära sig känna till och kunna beskriva begreppet tankemönster, positiva som negativa tankemönster. Eleverna skall få information om hur man kan förändra negativa tankemönster, det vill säga med olika tekniker. //Mål: //Målet för lektionen är att eleverna skall kunna förklara och få en inblick i olika tillvägagångssätt, när det gället att förändra sina tankemönster. Timplan: 10 min, 5 min diskussion. 1. 7 min information om: · Tankar/impulser · Placebo effekten · Affirmationer · Visualisering · Idrottspsykologi ·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none"> <span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: "Times New Roman","serif"">Sublimala verktyg ·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none"> <span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: "Times New Roman","serif"">Hemi synk ·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none"> <span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: "Times New Roman","serif"">Autogen träning <span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: "Times New Roman","serif"">2. 3 min information om: <span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: "Times New Roman","serif"">Förslag till hur man bemöter elever i ett klassrum utan några förutfattade meningar. <span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: "Times New Roman","serif"">3. 5 min till diskussion runt begreppet tankemönster. //<span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: "Times New Roman","serif"">Metod: //<span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: "Times New Roman","serif"">Vi använder oss av en __förmedlande metod,__ genom genomgång av olika metoder för att kunna bryta negativa tankemönster. Vi använder oss också av en __interaktiv metod__ genom diskussion i helgrupp kring frågan att bryta negativa tankemönster. //<span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: "Times New Roman","serif"">Utvärdering: //<span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: "Times New Roman","serif"">Genom iakttagelser kommer vi att observera elevernas kroppsspråk och närvaro under lektionen. Vi kommer också ge tillfälla för diskussion och notera deltagande därvid. //<span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: "Times New Roman","serif"">Förslag på examination: //<span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: "Times New Roman","serif"">Eleverna skall medföra till nästa lektion tankar och bilder till ett gemensamt kollage. Diskussioner i sk bikupegrupper och därefter framställa ett gemensamt kollage. <span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: "Times New Roman","serif"">Till nästa lektion planeras en enkät där man utvärderar elevernas kunskaper inom området. <span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: "Times New Roman","serif"">Prestationen bedöms som Godkänd och Icke godkänd.
 * <span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: "Times New Roman","serif"">”Lektionsplanering grupp 4” **
 * <span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: "Times New Roman","serif"">Catarina, Isabell och Lisa **

Lektionen skall redovisas i seminariegrupp 3 och 4 och följs upp med diskussion kring basgrupparbete 8. Lektionsplaneringen läggs även upp på http://svu.wikispaces.com/Grupp+4